Логутенкова, И. В. (2026). Психологические механизмы рефлексивного обучающего диалога в формировании жизненных проектов учащихся. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, 477-485. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2025-8-61