Пушкарь, Г. А. (2026). Нормативное давление, групповая идентичность и атрибуция ответственности как факторы принятия искусственного интеллекта преподавателями высшей школы. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, 635-642. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2025-8-81