Нормативное давление, групповая идентичность и атрибуция ответственности как факторы принятия искусственного интеллекта преподавателями высшей школы. (2026). Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, 635-642. https://psychteniaherzen.ru/index.php/main/article/view/100