Шляпников, В. Н., & Шестова, М. А. (2024). Особенности академической мотивации и смысложизненных ориентаций у студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, 471-477. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2024-7-66