Аршинская, Е.Л. (2026) “Роль поведенческих составляющих в интерпретации личности преподавателя при выполнении учебного задания в условиях очного и дистанционного взаимодействия”, Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, pp. 62–69. doi:10.33910/herzenpsyconf-2025-8-8.