АРШИНСКАЯ, Елена Леонидовна. Роль поведенческих составляющих в интерпретации личности преподавателя при выполнении учебного задания в условиях очного и дистанционного взаимодействия. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, Санкт-Петербург, Россия, p. 62–69, 2026. DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2025-8-8. Disponível em: https://psychteniaherzen.ru/index.php/main/article/view/15. Acesso em: 18 jul. 2026.