2023: Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Материалы VI Международной научно-практической конференции Санкт-Петербург, 25–26 октября 2023 г.

Статьи

• Психологическое изучение особенностей самосознания как фактора эмоциональных нарушений у дошкольников

  Малика Муратовна Агзамова (Автор)

  13-18

  • 01-Agzamova.pdf

• Особенности эмоциональной сферы старшеклассников как фактор риска развития расстройств пищевого поведения

  Ксения Павловна Алексеева (Автор)

  19-23

  • 02-Alekseeva.pdf

• Непривычные условия жизнедеятельности как фактор нарушения психической адаптации

  Анатолий Николаевич Алёхин, Элла Анатольевна Неберекутина (Автор)

  24-29

  • 03-Alyokhin_et_al.pdf

• Особенности типов групповой субъектности у подростков в условиях развивающей социальной среды

  Алексей Константинович Антопольский, Татьяна Аникеевна Антопольская, Александр Святославович Силаков (Автор)

  30-37

  • 04-Antopolsky_et_al.pdf

• Модульная программа развития психологической компетентности участников образовательного процесса как средство преодоления учебной перегрузки

  Елена Леонидовна Аршинская (Автор)

  38-45

  • 05-Arshinskaya.pdf

• Особенности формирования гендерных представлений у детей младшего дошкольного возраста

  Мария Александровна Бахотская (Автор)

  46-52

  • 06-Bakhotskaya.pdf

• Развитие личности студентов медицинского вуза в процесс изучения курса «Вкусная химия»

  Ольга Владимировна Балачевская (Автор)

  53-57

  • 07-Balachevskaya.pdf

• Предикторы проактивного совладающего поведения специалистов, работающих с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью

  Анна Александровна Бехтер, Светлана Васильевна Чебарыкова, Елена Николаевна Ткач (Автор)

  58-66

  • 08-Bekhter_et_al.pdf

• Клинико-психологические характеристики адаптации педагогов к дистанционному формату обучения

  Игоревна Беляева, Ирина Эмировна Велюго, Ксения Николаевна Максименко (Автор)

  67-75

  • 09-Belyaeva_et_al.pdf

• Особенности трактовки принципов медиации женщинами и мужчинами

  Алиса Юрьевна Буткевич (Автор)

  76-86

  • 10-Butkevich.pdf

• Виды отношения к себе как профессионалу

  Сергей Витальевич Духновский (Автор)

  87-92

  • 11-Dukhnovsky.pdf

• Психосоциальные аспекты адаптации после инсульта

  Наталья Георгиевна Ермакова (Автор)

  93-99

  • 12-Ermakova.pdf

• Метакогнитивные свойства личности студентов профиля «Психология»

  Елена Юрьевна Евстратова (Автор)

  100-105

  • 13-Evstratova.pdf

• Социальные представления учителей о коррупции

  Александра Александровна Гайворонская (Автор)

  106-110

  • 14-Gaivoronskaya.pdf

• К проблеме индивидуального стиля деятельности: о соотношении субъективных и объективных факторов в профессиональной деятельности психолога образования

  Наталья Александровна Герасименко (Автор)

  111-121

  • 15-Gerasimenko.pdf

• Взаимосвязь профессиональной идентичности и степени сформированности представлений о траектории самообразования у студентов

  Дарья Сергеевна Гнедых, Анна Вячеславовна Панкина (Автор)

  122-129

  • 16-Gnedykh,_Pankina.pdf

• Инновационный климат организации как фактор раскрытия карьерного потенциала сотрудников

  Дзахотовна Гуриева, Лариса Валерьевна Марарица, Ульяна Андреевна Удавихина (Автор)

  130-138

  • 17-Gurieva_et_al.pdf

• Когнитивный крафтинг как ключевой триггер в проактивном конструировании человеком своей работы

  Дзахотовна Гуриева, Екатерина Анатольевна Юмкина (Автор)

  139-146

  • 18-Gurieva,_Yumkina.pdf

• Опыт применения общешкольных психологических тематических недель в гимназии

  Юлия Давыдовна Гурман, Наталья Николаевна Попова (Автор)

  147-152

  • 19-Gurman,_Popova.pdf

• Профессиональная деформация педагога в период цифровизации

  Лилия Ахматьяновна Ибрагимова, Дмитрий Сергеевич Бухаров (Автор)

  153-160

  • 20-Ibragimova,_Bukharov.pdf

• Концепции позитивного образования. Теоретический анализ

  Андрей Андреевич Исаев (Автор)

  161-174

  • 21-Isaev.pdf

• Формирование психологической готовности к сотрудничеству при осуществлении воспитательной деятельности у будущих педагогов

  Анна Юрьевна Качимская, Лариса Владимировна Скорова (Автор)

  175-184

  • 22-Kachimskaya,_Skorova.pdf

• Организация формы наставничества «педагог – студент – ученик» через проектную деятельность

  Александрия Артемовна Капиева, Ольга Владимировна Балачевская, Кнарик Робертовна Капиева (Автор)

  185-193

  • 23-Kapieva_et_al.pdf

• Предпосылки самоорганизации некоторых психологических характеристик в классах средней школы

  Александр Васильевич Капцов, Рузиля Рафаилевна Яхина, Елена Анатольевна Еграшкина (Автор)

  194-199

  • 24-Kaptsov_et_al.pdf

• Целеполагание студентов и проявления когнитивного диссонанса в условиях кризиса образования

  Владимир Севанович Карапетян (Автор)

  200-204

  • 25-Karapetyan.pdf

• К вопросу об изучении феномена социального закаливания подростов с особыми образовательными потребностями

  Лариса Александровна Казакова (Автор)

  205-211

  • 26-Kazakova.pdf

• Подходы к операционализации психосоциального дизайна рабочей среды в сфере образования

  Тамара Александровна Кинунен, Татьяна Валерьевна Казанцева (Автор)

  212-217

  • 27-Kinunen,_Kazantseva.pdf

• Взаимосвязь двигательных функций и показателей доверия у женщин в процессе танцевально-двигательной терапии

  Анфиса Владимировна Кобак, Наталия Юрьевна Оганесян (Автор)

  218-224

  • 28-Kobak,_Oganesian.pdf

• Психолого-педагогические технологии социальной работы в сфере образования

  Антон Евгеньевич Кочетков, Денис Владимирович Чернов (Автор)

  225-230

  • 29-Kochetkov,_Chernov.pdf

• Динамика стадий становления субъектности учащихся в развивающей образовательной среде проектной смены

  Екатерина Ивановна Колесникова (Автор)

  231-237

  • 30-Kolesnikiva.pdf

• Особенности образовательного маршрута детейсирот из семей с кровнородственной формой опеки: социально-психологические аспекты

  Елена Юрьевна Коржова, Ольга Николаевна Тузова (Автор)

  238-246

  • 31-Korjova,_Tuzova.pdf

• Школьный вандализм: кейс управления изменениями

  Ольга Владимировна Кружкова, Диана Дамировна Гильмутдинова, Инга Олеговна Кружкова (Автор)

  247-252

  • 32-Kruzhkova_et_al.pdf

• Привлечение студентов к проектной деятельности социально-ориентированной тематики как фактор развития их профессиональных компетенций

  Ирина Михайловна Крючкова (Автор)

  253-260

  • 33-Kryuchkova.pdf

• Ценностно-смысловые предпосылки гражданско-патриотического самовыражения молодежи

  Станислав Сергеевич Кудинов, Станислав Сергеевич Кудинов (Автор)

  261-270

  • 34-Kudinov,_Kudinov.pdf

• Научный руководитель как наставник в высшей школе: идеи для эффективной работы

  Мария Ивановна Кущазли (Автор)

  271-277

  • 35-Kushchazli.pdf

• Обзор современных отечественных и зарубежных исследований буллинга в подростковой среде (за последние 10 лет)

  Евгения Кирилловна Лафицкая (Автор)

  278-288

  • 36-Lafitskaya.pdf

• Монетарные установки и характеристики эмпатии у студентов экономических и психолого-педагогических направлений обучения

  Екатерина Юрьевна Лежнева, Елена Константиновна Веселова (Автор)

  289-295

  • 37-Lezhneva,_Veselova.pdf

• Взаимосвязь эмоционального интеллекта и индивидуально-характерологических особенностей личности у обучающихся подросткового возраста

  Лариса Викторовна Лежнина, Вера Григорьевна Пиркина (Автор)

  296-301

  • 38-Lezhnina,_Pirkina.pdf

• Психологическое портфолио студента как отражение эффективности организации воспитательной работы в колледже

  Людмила Валентиновна Лидак (Автор)

  302-311

  • 39-Lidak.pdf

• Особенности наставничества молодых специалистов-педагогов

  Наталья Борисовна Лисовская, Галина Юрьевна Иконникова, Сергей Борисович Пашкин (Автор)

  312-321

  • 40-Lisovskaya_et_al.pdf

• Анализ профессиональной мотивации и трудовых интересов субъектов высшего образования в изменяющемся мире

  Татьяна Николаевна Лобанова (Автор)

  322-331

  • 41-Lobanova.pdf

• Профессиональное взаимодействие психолога и педагога в сопровождении обучения и воспитания детей

  Ирина Игоревна Лушпаева (Автор)

  332-340

  • 42-Lushpaeva.pdf

• Представления и концептуализация понятия судьбы у студентов-психологов

  Мария Владимировна Макарова (Автор)

  341-349

  • 43-Makarova.pdf

• Формирование приверженности городу у омских студентов в процессе научноисследовательской деятельности

  Арина Юрьевна Маленова, Александр Александрович Маленов, Юлия Викторовна Потапова (Автор)

  350-356

  • 44-Malenova.pdf

• Гендерные особенности общения подростков

  Инна Юрьевна Маргошина (Автор)

  357-365

  • 45-Margoghina.pdf

• Доработка методики диагностики мотивов вандального поведения для обучающихся подросткового и юношеского возраста

  Алена Игоревна Матвеева, Ольга Владимировна Кружкова, Ирина Владимировна Воробьева (Автор)

  366-372

  • 46-Matveeva_et_al.pdf

• Вклад К.Д. Ушинского в развитие психологической науки

  Владимир Александрович Мазилов, Юрий Николаевич Слепко (Автор)

  373-379

  • 47-Mazilov,_Slepko.pdf

• Педагогическое наследие в образовании для устойчивого развития: психологические аспекты

  Юрий Львович Мазуров, Игорь Викторович Владимиров, Рената Рауфовна Гасанова (Автор)

  380-389

  • 48-Mazurov_et_al.pdf

• Формирование и развитие гражданской идентичности молодежи в процессе образования: кросс-культурный анализ проблемы

  Ольга Борисовна Михайлова, Исидора Корач (Автор)

  390-396

  • 49-Mikhailova,_Korac.pdf

• Реализация системы наставничества с психолого-педагогическим сопровождением в школе юного доктора «Эквилибриум»

  Андрей Алексеевич Милешин, Ольга Владимировна Балачевская (Автор)

  397-402

  • 50-Mileshin,_Balachevskaya.pdf

• Эмоциональный комфорт подростков с разным уровнем саморегуляции

  Анна Александровна Мосягина, Светлана Тимофеевна Посохова (Автор)

  403-410

  • 51-Mosyagina,_Posokhova.pdf

• Развитие цифровой грамотности родителей детей дошкольного возраста

  Наталья Николаевна Новик (Автор)

  411-418

  • 52-Novik.pdf

• Самоопределение студентов как условие становления профессиональных компетентностей

  Лариса Александровна Новопашина (Автор)

  419-424

  • 53-Novopashina.pdf

• Особенности морально-нравственного развития мальчиков и девочек 8–9 лет

  Марина Александровна Образцова, Ольга Геннадьевна Пархоменко (Автор)

  425-431

  • 54-Parkhomenko,_Obraztsova.pdf

• Исследование представлений практиков сферы образования о науках, изучающих мозг: первый этап

  Анастасия Владимировна Петракова, Никита Сергеевич Отставнов, Ксения Романовна Романенко (Автор)

  432-438

  • 55-Petrakova_et_al.pdf

• Преемственность поколений в образовательном процессе

  Влада Игоревна Пищик, Дмитрий Сергеевич Жолдасов (Автор)

  439-444

  • 56-Pishcik,_Zholdasov.pdf

• Обзор зарубежных и отечественных исследований по проблеме вовлеченности детей младшего школьного возраста в цифровую среду

  Анастасия Николаевна Полянская (Автор)

  445-452

  • 57-Polyanskaya.pdf

• Психологические риски и возможности информационной семейной среды

  Тимофеевна Посохова, Анастасия Евгеньевна Колпакова (Автор)

  453-461

  • 58-Posokhova,_Kolpakova.pdf

• Ценность образования у российской молодежи в XXI веке

  Маргарита Игоревна Постникова (Автор)

  462-469

  • 59-Postnikova.pdf

• Магазин в кармане: представления школьников о возможностях использования мобильных устройств

  Юлия Львовна Проект, Нина Олеговна Иванушкина, Ольга Сергеевна Бочарова (Автор)

  470-477

  • 60-Proekt_et_al.pdf

• Психолого-педагогические аспекты наставничества в сопровождении обучающихся в системе СПО

  Разият Сулайбановна Рабаданова, Сергей Александрович Архипов, Эльвира Саитовна Семинская (Автор)

  478-485

  • 61-Rabadanova_et_al.pdf

• Превентология в школе юного доктора «Эквилибриум»

  Артём Андреевич Шедко, Андрей Алексеевич Милешин, Ольга Владимировна Балачевская (Автор)

  486-490

  • 62-Shedko_et_al.pdf

• Сокращенная версия опросника коммуникативных умений для подростков и взрослых

  Виктор Павлович Шейнов (Автор)

  491-499

  • 63-Sheinov.pdf

• Морально-нравственные ценности современной молодежи

  Влада Валерьевна Соколовская, Максим Андреевич Назаров, Илья Олегович Пащенко (Автор)

  500-507

  • 64-Sokolovskaya_et_al.pdf

• Психолого-педагогическая направленность диалоговых произведений В. Н. Карпова

  Константин Геннадьевич Сорокин (Автор)

  508-514

  • 65-Sorokin.pdf

• Психотехническая модель адаптации как проблемно-целевой ориентир для проектирования адресных практик повышения жизнестойкости субъектов образования

  Дмитрий Георгиевич Сороков (Автор)

  515-521

  • 66-Sorokov.pdf

• Социально-педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в условиях образовательной школы посредством деловых игр

  Мария Владимировна Староверова, Зульфия Ульфатовна Колокольникова, Татьяна Алексеевна Колесникова (Автор)

  522-526

  • 67-Staroverova_et_al.pdf

• Межпоколенное общение как фактор развития личностных качеств

  Ксения Алексеевна Степанова (Автор)

  527-533

  • 68-Stepanova.pdf

• Выявление уровня готовности будущего педагогапсихолога к применению здоровьесберегающих технологий в образовательной среде

  Нина Михайловна Стукаленко, Ирина Александровна Просандеева (Автор)

  534-541

  • 69-Stukalenko,_Prosandeeva.pdf

• Современные подходы к пониманию мышления в психологии

  Елена Владимировна Тельманова (Автор)

  542-548

  • 70-Telmanova.pdf

• Фрустрация базовых потребностей у студентов как фактор риска искажений самореализации на этапе обучения в вузе

  Ольга Алексеевна Цветкова, Олеся Владимировна Волкова, Алена Вячеславовна Рупека (Автор)

  549-555

  • 71-Tsvetkova_et_al.pdf

• Предикторы академического выгорания у студентов выпускных курсов

  Елена Сергеевна Тужикова (Автор)

  556-565

  • 72-Tuzhikova.pdf

• Личностные характеристики современной молодежи, работающей на телефоне доверия

  Елена Николаевна Ундуск, Александра Алексеевна Коваленко (Автор)

  566-575

  • 73-Undusk,_Kovalenko.pdf

• Исследование взаимосвязей различных параметров компетенции «готовность к изменениям» у разных категорий персонала

  Ирина Анатольевна Уварова, Марина Вадимовна Сафонова (Автор)

  576-584

  • 74-Uvarova,_Safonova.pdf

• Особенности формирования моральной идентичности в цифровую эпоху

  Елена Константиновна Веселова (Автор)

  585-591

  • 75-Veselova.pdf

• Развитие эмоционального интеллекта педагогов как направление профилактики их эмоционального выгорания

  Ирина Владимировна Воробьева, Алена Игоревна Матвеева (Автор)

  592-598

  • 76-Vorobyeva,_Matveeva.pdf

• Особенности внедрения программ по профилактике употребления обучающимися психоактивных веществ

  Ирина Владимировна Воробьева, Диана Дамировна Гильмутдинова (Автор)

  599-604

  • 77-Vorobyeva,_Gilmutdinova.pdf

• Влияние ценностей, сформированных в семьях с разным типом межпоколенных отношений, на гибкость поведения человека

  Екатерина Александровна Воюшина (Автор)

  605-611

  • 78-Voyushina.pdf

• Социально-неблагополучные условия воспитания как предикторы психотравматизации старшеклассников

  Оксана Владимировна Защиринская (Автор)

  612-617

  • 79-Zashchirinskaia.pdf

• Психолого-педагогическое сопровождение человека в современном образовании

  Тяньсюй Чжан, Рената Рауфовна Гасанова (Автор)

  618-625

  • 80-Zhang,_Gasanova.pdf

• Взаимосвязь личностных характеристик и стратегий изучения иностранного языка: подход китайских исследователей

  Фанлу Чжу (Автор)

  626-632

  • 81-Zhu.pdf

• Место и роль офицера-воспитателя в процессе развития и становления личности воспитанника кадетского корпуса (школы IT-технологий)

  Оксана Станиславовна Зименко, Юлия Сергеевна Пономарева (Автор)

  633-640

  • 82-Zimenko,_Ponomareva.pdf

• Правопослушная направленность: эмпирическая проверка конструкта

  Кирилл Витальевич Злоказов (Автор)

  641-647

  • 83-Zlokazov.pdf

• Сравнение параметров предметносодержательного компонента мышления у младших и старших школьников с психической патологией в разные временные срезы (2012–2023)

  Мария Вячеславовна Зверева, Екатерина Андреевна Антонова, Наталья Владимировна Зверева (Автор)

  648-655

  • 84-Zvereva_M._et_al.pdf

• Оценка произвольного слухоречевого запоминания детей школьного возраста при психической патологии в разные временные срезы (1990-е, 2000-е, 2010-е гг.)

  Наталья Владимировна Зверева, Дарья Сергеевна Клак, Светлана Евгеньевна Строгова (Автор)

  656-662

  • 85-Zvereva_N._et_al.pdf

• Организационная диагностика в подготовке социального психолога

  Елена Владимировна Звонова (Автор)

  663-668

  • 86-Zvonova.pdf